
岗前“支招”,把难题拆在出发前“任教第三天,发现课程变了,该如何处理?”“教室里像炸了锅一样,应该怎么办?”岗前培训环节,郑州师范学院宣传部相关负责人将支教常见场面逐一拆解。课程排得太满,就与校方协调重排,只上自己专业最拿手的部分;课堂吵闹,不靠喊,给学生一个具体小任务,等情绪平复再继续;孩子只听流行歌,就把熟悉旋律当入口,再过渡到识谱和发声;多媒体坏了,提前备一套不依赖PPT的纸面方案……“你们用自己的青春点亮孩子的文艺梦想,孩子也会用他们的真诚教会你们怎么当一名老师。”培训老师的寄语,也道出了这场支教的意义——双向成长。
哼着小调出发,把歌声留在田间“人人那个都说哎,沂蒙山好,沂蒙那个山上哎,好风光……”河南职业技术学院学生姬安轩哼唱着《沂蒙山小调》,对即将到来的封丘支教充满期待,“非常开心能够去支教!希望能让孩子们爱上音乐。”郑州大学美术学院研究生王子奇、赵国立将奔赴获嘉县,“希望通过自己的专业让孩子们更热爱艺术,对生活有美好向往”;河南大学体育教育专业的许一鸣将前往平顶山汝州市,坦言“紧张又期待”,“希望带给他们乐趣,让他们热爱运动、充满活力”。据悉,该活动由河南省文明办、河南省教育厅、河南省文联主办,2020年启动以来,“快乐成长”文艺助力新时代文明实践行动已累计派遣1353名大学生文艺志愿者,深入到702所乡村学校开展音体美书法等文艺支教,让支教学生和孩子们实现了“双向奔赴”,项目被评为中宣部、中央文明办学雷锋志愿服务“四个100”最佳志愿服务项目。(王瑞)编辑:杨剑 审核:刘杨举报/反馈
中鑫优配提示:文章来自网络,不代表本站观点。